ESPINOZA ALVARADO, M. . Contextos, metodologías y duplas pedagógicas en el Programa de Educación Intercultural Bilingüe en Chile: una evaluación crítica del estado del debate. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 53, n. 1, 2016. DOI: 10.7764/PEL.53.1.2016.11. Disponível em: https://revistahistoria.uc.cl/index.php/pel/article/view/25961. Acesso em: 4 nov. 2024.