1.
LoCasale-Crouch J, Vitiello G, Hasbrouck S, Cruz Aguayo Y, Schodt SC, Hamre B, Kraft-Sayre ME, Melo C, Pianta R, Romo F. Cómo medir lo que importa en las aulas de primera infancia: un enfoque sobre las interacciones educadora-niño. PEL [Internet]. 30 de abril de 2016 [citado 4 de noviembre de 2024];53(1). Disponible en: https://revistahistoria.uc.cl/index.php/pel/article/view/25873