Thibaut C, Rosas R. Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños. psykhe [Internet]. 31 de diciembre de 2007 [citado 23 de julio de 2024];16(2). Disponible en: https://revistahistoria.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/19901