Estrategias para la enseñanza de la enfermería

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Erma Barrientos
Patricia Masalán
Rina Pérez

Resumen

El proyecto denominado estrategias para la enseñanza de la enfermería, se apoya en un estudio de opiniones sobre el currículo enfermera matrona y las expectativas de conocimientos pedagógicos de un grupo de docentes clínicos. El Proyecto incluye dos seminarios: La docencia en el campo clínico y Evaluación de los aprendizajes en clínica y terreno. Su realización permitió a los asistentes estudiar aspectos acerca de la planificación y evaluación del proceso educativo, mejorar la relación profesor alumno y ampliar conocimientos en el quehacer docente asistencial.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Barrientos, E., Masalán, P., & Pérez, R. (1992). Estrategias para la enseñanza de la enfermería. Horizonte De Enfermería, 3(1), 7–11. Recuperado a partir de https://revistahistoria.uc.cl/index.php/RHE/article/view/15026
Sección
Estrategias de Intervención
Biografía del autor/a

Erma Barrientos, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile)

Docente Escuela de Enfermería, Pontificia Universidad Católica de Chile 

Patricia Masalán, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile)

Enfermera-Matrona, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Magister, Mención Educación para la Salud Universidad de Chile.
Diplomado Pedagogía para la Educación Superior,
Facultad de Educación UC.
Simulation Specialist I y II and Instructor, Miami University.
Post Grado de Promoción de la Salud, Argentina, FLACSO.

Rina Pérez, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile)

Docente Escuela de Enfermería, Pontificia Universidad Católica de Chile